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39 | 2015
Les effets des pratiques à visée philosophique à l'école primaire et dans l’enseignement spécialisé : du côté des élèves, du côté des enseignants

Numéro coordonné par Edwige Chirouter (CREN, Université de Nantes) et Michel Tozzi (Université Montpellier 3)
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